الهيئة الألمانية للتبادل العلمى تقدم 690 منحة لطلاب الجامعة الألمانية بالقاهرة
وتقدم 198 منحة مجانية لطلاب الجامعة الألمانية الدولية
أعلنت الهيئة الألمانية للتبادل العلمي (DAAD) تقديم منح دراسية لطلاب الجامعة الألمانية بالقاهرة “GUC” و الجامعة الألمانية الدولية “GIU” بالعاصمة الإدارية الجديدة، وذلك في إطار تعزيز التعاون العلمي بين دولتى مصر وألمانيا.
وجاءت مبادرة تقديم المنح المجانبة ضمن احتفالية مرور 100 عام على تأسيس الهيئة الألمانية للتبادل العلمي (DAAD)، التي تأسست في عام 1925، بالإضافة إلى مرور 25 عاماً على إنشاء جمعية خريجي الهيئة.
وأكد الدكتور كاي زيكس، الأمين العام للهيئة الألمانية للتبادل العلمي، أن الاحتفالية لا تقتصر على مرور 100 عام على تأسيس الهيئة، بل تبرز أيضًا الشراكات الاستراتيجية بين مصر وألمانيا، وأضاف أن الهيئة قدمت حتى الآن نحو 3 ملايين منحة دراسية للطلاب حول العالم.
من جهته، أكد الدكتور أشرف منصور، رئيس مجلس أمناء الجامعة الألمانية بالقاهرة والرئيس المشارك لمجلس أمناء الجامعة الألمانية الدولية، أن المنح مخصصة لـ 888 طالباً وطالبة، منهم 690 في الجامعة الألمانية بالقاهرة و198 في الجامعة الألمانية الدولية.
وقال منصور أن هذه المنح تأتي تكريماً لتفوق الطلاب الأكاديمي، مشيرًا إلى أن الاحتفالات تحمل رسالة قوية تؤكد أن العلم هو الرابط الذي يوحد العالم، وأن التبادل العلمي هو السبيل لتحقيق التغيير والتقارب بين الشعوب، مشيرًا إلى أن الهيئة الألمانية للتبادل العلمي تعتبر من أقدم وأبرز المؤسسات العلمية على مستوى العالم.
وأوضح الدكتور أشرف منصور أن الجامعة الألمانية بالقاهرة لا تقتصر على تقديم التعليم الأكاديمي فحسب، بل تركز على حل المشكلات العلمية وتقديم حلول مبتكرة، حيث تضم أكثر من 400 عالم وباحث يشاركون في مختلف الأبحاث العلمية، كما تحظى الجامعة بمشاركة واسعة من الباحثين المصريين الذين يلعبون دورًا مهمًا في نشر الثقافة العلمية وتعزيز الابتكار من خلال التعاون البحثي بين مصر وألمانيا.
وأشار رئيس مجلس أمناء الجامعة الألمانية بالقاهرة، إلى أن التبادل العلمي بين البلدين يساهم في نقل الخبرات وتطوير الكفاءات المصرية، موضحًا أنه قام بإجراء مقابلات مع عدد من الأشخاص في مصر، وأصبح بعضهم الآن يشغل مناصب وزارية، مما يعكس دور الجامعة في إعداد قادة المستقبل.
وأكد الدكتور منصور أن الجامعة الألمانية بالقاهرة تركز في الوقت الحالي على إعداد الجيلين الثاني والثالث من الأكاديميين والباحثين، مع التأكيد على أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون أداة نستخدمها بذكاء، ولكنه لا يمكن أن يكون بديلًا كاملًا للإنسان، بل يجب توظيفه بشكل يخدم العملية التعليمية والبحثية دون أن يحل محل العنصر البشري.
